Организация доступной среды в школе

Мониторинг обучающихся с ОВЗ,

нуждающихся в специальных образовательных  условиях 

2020-2021 учебный год

Дошкольная группа - 2 человека

5.1- ТНР (тяжелое нарушение  речи) - 1

8.1- РАС (расстройства аутистического спектра) - 1

Начальное образование – 2 человека

5.2  - ТНР (тяжелое нарушение  речи) - 1

8.2. - РАС (расстройства аутистического спектра) - 1

Основное образование–  ЗПР  ( задержка психического развития) - 2 

                                         НОДА - 1

Дети инвалиды  -5 человек

Создание специальных образовательных условий

для детей с ОВЗ в МБОУ КР ОО " Черкасская средняя общеобразовательная школа"

• на дому -  1 человек;
• инклюзивно в общеобразовательном классе – 5 человек;

Предусмотрена возможность перехода учащихся  с ОВЗ  с одного варианта на другой.

Адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования размещены в разделе "Сведения об образовательной организации, Образование".

Психолого-педагогическое сопровождение и консультирование осуществляется в соответствие с разделом  АООП  «Программа коррекционно-развивающей работы»  с определением коррекционно-развивающих программ, которые будут реализовываться специалистами при работе с данными обучающимися в течение учебного года.

Кадровое обеспечение

В  школы работают специалисты:

• педагог-психолог - 1
• учитель-логопед - 1

Наличие специально оборудованных помещений

для специалистов в школе

Субъекты психолого-педагогического сопровождении

инклюзивной практики:

1. Обучающийся с ОВЗ, который по результатам обследования на ПМПК, нуждается в организации специальных образовательных условиях и разработке адаптированной образовательной программы.
2. Остальные обучающиеся школы (класса), включенные в то же самое «инклюзивное» образовательное пространство.
3. Родители (законные представители) обучающегося с  ОВЗ и родители (законные представители) остальных  обучающихся школы (класса) класса
4. Педагогический коллектив общеобразовательного учреждения.